安徽警院运用体验式培训知行合一组织拓展训练

　　学生体验式教育的理论是实践大多源于西方，中国虽然在这方面的研究稍显落后，但是早在战国时期就有过对体验学习的认知，孔子的学生荀子的“知之不若行之”，以及后来朱禀将“行”作为一种教育原则，王夫之的“知行相资以为用”的著名说法等。当然，仅就体验学习理论而言，欧美教育界的研究已相当深入，著作甚丰。

　　为帮助学生正确认识自我、认知社会，客观评价自身差距，并通过参与各项活动，勇于接受挑战，实现突破与飞跃，从而提升素质、增强信心，为参与社会竞争奠定坚实基础，安徽警院组织开展的“为你改变——素质拓展系列活动月”全面启动。

　　拓展训练的发展，除了以户外运动作为它的可直观行为外，人们更多地将拓展训练与其他诸多学科联系在一起，正是相关学科成熟的知识体系在拓展训练中的大胆运用，使拓展训练本身显得更加充实，这也为拓展训练的发展起到了及其重要的作用。

　　在警院老师的组织和指导下，25名团学骨干及学生团体负责人参与了素质拓展训练。在一个个看似轻松简单的游戏中，同学们通过小组交流、个人分析评价和团体合作，深刻感受到在人际交往中，理解、合作、认同的重要性和团体精神的力量。